Les médias entre éducation et communication / Louis Porcher 

Public ISBD Titre : Les médias entre éducation et communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Porcher (1940-....), Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2006 Collection : Comprendre les médias Importance : 1 vol. (210 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-7286-5 Note générale : Louis Porcher, agrégé de philosophie, ancien élève de l'Ecole normale supérieure de Saint-Cloud, a enseigné durant quinze ans dans cet établissement avant d'être nommé professeur à l'université Paris 3-Sorbonne nouvelle. Il a été expert auprès du Conseil de l'Europe et de la Communauté européenne. Visiting professor aux États-Unis, il fut aussi administrateur de l'Alliance française et a effectué de nombreuses missions à l'étranger. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : ;Médias en éducation;France;Médias;Influence Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Note de contenu : Une éducation aux médias suppose que l'on établisse d'une part une réflexion sur l'éducation et d'autre part une réflexion sur les médias. Elle exige surtout, épistémologiquement, que l'on construise une éducation à la communication, puisque celle-ci constitue le fondement même et de l'éducation et des médias. En s'appuyant sur Bourdieu, Sartre, MacLuhan, Bachelard, Bakhtine, l'auteur se donne pour objectif de définir une compétence à la communication qui permette un savoir opératoire sur les médias et la communication et autorise une action rigoureuse dans ces deux domaines qui déterminent les conditions d'une éducation effective aux médias. Depuis près d'un demi-siècle que l'on proclame l'avènement d'une telle formation, celle-ci est cependant restée balbutiante, approximative et floue. Le seul accord entre les protagonistes consiste à dire qu'elle est nécessaire et urgente. Les analyses menées ici fournissent la condition de possibilité indispensable d'une véritable éducation aux médias, à la fois solide et pratique. Les médias entre éducation et communication [texte imprimé] / Louis Porcher (1940-....), Auteur . - Paris : Vuibert, 2006 . - 1 vol. (210 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Comprendre les médias) . ISBN : 978-2-7117-7286-5 Louis Porcher, agrégé de philosophie, ancien élève de l'Ecole normale supérieure de Saint-Cloud, a enseigné durant quinze ans dans cet établissement avant d'être nommé professeur à l'université Paris 3-Sorbonne nouvelle. Il a été expert auprès du Conseil de l'Europe et de la Communauté européenne. Visiting professor aux États-Unis, il fut aussi administrateur de l'Alliance française et a effectué de nombreuses missions à l'étranger. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : ;Médias en éducation;France;Médias;Influence Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Note de contenu : Une éducation aux médias suppose que l'on établisse d'une part une réflexion sur l'éducation et d'autre part une réflexion sur les médias. Elle exige surtout, épistémologiquement, que l'on construise une éducation à la communication, puisque celle-ci constitue le fondement même et de l'éducation et des médias. En s'appuyant sur Bourdieu, Sartre, MacLuhan, Bachelard, Bakhtine, l'auteur se donne pour objectif de définir une compétence à la communication qui permette un savoir opératoire sur les médias et la communication et autorise une action rigoureuse dans ces deux domaines qui déterminent les conditions d'une éducation effective aux médias. Depuis près d'un demi-siècle que l'on proclame l'avènement d'une telle formation, celle-ci est cependant restée balbutiante, approximative et floue. Le seul accord entre les protagonistes consiste à dire qu'elle est nécessaire et urgente. Les analyses menées ici fournissent la condition de possibilité indispensable d'une véritable éducation aux médias, à la fois solide et pratique.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
300335	12 H.1.03848	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

300335 URL

La photographie et ses usages pédagogiques / Louis Porcher

Public ISBD Titre : La photographie et ses usages pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Porcher (1940-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 1974 Importance : 1 vol. (144 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Photographie:Photographie et enseignement Index. décimale : 27 Photographie et enseignement/animation Résumé : Detout l'arsenal audio-visuel, la photographie est sans doute l'instrument le pls riche, tout en restant le plus simple d'emploi. Elle peut être, avec l'enregistrement sonore, l'auxiliaire de nombreuses activités scolaires, d'éveil, d'observation. en créant lui-même des photographies, l'enfant apprend à lire les images que lui proposent en foule les moyens d'information modernes. Il apprend surtout à regarder le monde qui l'environne : la photographie n'est pas l'effet du hasard, ni le résultat d'un acte purement mécanique. Elle est témoin d'un regard, donc d'une recherche et d'un choix, d'une curiosité et d'une réflexion. Un matériel simple, léger et peu coûteux, et des connaissances techniques sommaires suffisent aux divers usages pédagogiques présentés. Niveau : enseignement supérieur et universitaire didactique La photographie et ses usages pédagogiques [texte imprimé] / Louis Porcher (1940-....), Auteur . - Paris [France] : Armand Colin, 1974 . - 1 vol. (144 p.). Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Photographie:Photographie et enseignement Index. décimale : 27 Photographie et enseignement/animation Résumé : Detout l'arsenal audio-visuel, la photographie est sans doute l'instrument le pls riche, tout en restant le plus simple d'emploi. Elle peut être, avec l'enregistrement sonore, l'auxiliaire de nombreuses activités scolaires, d'éveil, d'observation. en créant lui-même des photographies, l'enfant apprend à lire les images que lui proposent en foule les moyens d'information modernes. Il apprend surtout à regarder le monde qui l'environne : la photographie n'est pas l'effet du hasard, ni le résultat d'un acte purement mécanique. Elle est témoin d'un regard, donc d'une recherche et d'un choix, d'une curiosité et d'une réflexion. Un matériel simple, léger et peu coûteux, et des connaissances techniques sommaires suffisent aux divers usages pédagogiques présentés. Niveau : enseignement supérieur et universitaire didactique

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
300450	27 H.1.00108	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Télévision, culture, éducation / Louis Porcher 

Public ISBD Titre : Télévision, culture, éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Porcher (1940-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 1994 Collection : Cinéma et audiovisuel Importance : 256 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-21470-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : Télévision en éducation  France  Télévision dans la formation des enseignants  Sociologie de la culture Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Les relations sont compliquées entre l'institution scolaire et les médias, entre l'école et la télévision. Dans cette fascination-détestation, il est devenu urgent d'essayer de voir clair. Les deux plus puissantes institutions de la société française possèdent chacune des logiques propres, des comportements spécifiques, et, en même temps, entretiennent des rapports houleux. C'est à ces analyses que veut contribuer cet ouvrage, en s'intéressant successivement aux composantes de l'univers télévisuel et à celles du monde éducatif. Télévision, culture, éducation [texte imprimé] / Louis Porcher (1940-....), Auteur . - Paris [France] : Armand Colin, 1994 . - 256 p. ; 21 cm. - (Cinéma et audiovisuel) . ISBN : 978-2-200-21470-8 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Télévision:Histoire de la télévision et aspects socio-économiques Education aux médias:Télévision:Télévision et enseignement Mots-clés : Télévision en éducation  France  Télévision dans la formation des enseignants  Sociologie de la culture Index. décimale : 35 Télévision et enseignement/animation Résumé : Les relations sont compliquées entre l'institution scolaire et les médias, entre l'école et la télévision. Dans cette fascination-détestation, il est devenu urgent d'essayer de voir clair. Les deux plus puissantes institutions de la société française possèdent chacune des logiques propres, des comportements spécifiques, et, en même temps, entretiennent des rapports houleux. C'est à ces analyses que veut contribuer cet ouvrage, en s'intéressant successivement aux composantes de l'univers télévisuel et à celles du monde éducatif.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
300726	35 H.1.01687	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Documents numériques

300726 URL

---

1 (1 - 3 / 3) Par page : 25 50 100 200