Utilisations de l'ordinateur / Jean-Michel Bérard

Public ISBD Titre : Utilisations de l'ordinateur : dans l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Bérard, Auteur ; Chantal Richard (1952-....), Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 1993 Importance : 1 vol. (142 p.) Format : 19 cm. ISBN/ISSN/EAN : 2-01-02874-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : Ordinateur et enseignement Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Résumé : De plus en plus performantes, les techniques informatiques pénètrent la vie quotidienne. Elles transforment les pratiques professionnelles. L'école ne reste pas à l'écart de cette évolution. Mais quelle voie doit-elle suivre pour intégrer ces "nouvelles technologies" ? Quelle peut-être - et quelle doit-être l'incidence de leurs utilisations sur les pratiques pédagogiques et sur les contenus enseignés ? Sans avoir la prétention de l'exhaustivité, cet ouvrage fait le point sur les perspective qu'ouvre, en 1993, l'utilisation de l'ordinateur dans l'enseignement secondaire. De nombreuse contributions montre comment se renouvellent les pratique des enseignants aussi bien que le travail des élèves. Utilisations de l'ordinateur : dans l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Jean-Michel Bérard, Auteur ; Chantal Richard (1952-....), Auteur . - Paris : Hachette éducation, 1993 . - 1 vol. (142 p.) ; 19 cm. ISSN : 2-01-02874-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement) Mots-clés : Ordinateur et enseignement Index. décimale : 50 TICE (NTIC et enseignement) Résumé : De plus en plus performantes, les techniques informatiques pénètrent la vie quotidienne. Elles transforment les pratiques professionnelles. L'école ne reste pas à l'écart de cette évolution. Mais quelle voie doit-elle suivre pour intégrer ces "nouvelles technologies" ? Quelle peut-être - et quelle doit-être l'incidence de leurs utilisations sur les pratiques pédagogiques et sur les contenus enseignés ? Sans avoir la prétention de l'exhaustivité, cet ouvrage fait le point sur les perspective qu'ouvre, en 1993, l'utilisation de l'ordinateur dans l'enseignement secondaire. De nombreuse contributions montre comment se renouvellent les pratique des enseignants aussi bien que le travail des élèves.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
304473	50 H.1.01749	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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