Cinéma et attraction / André Gaudreault 

Public ISBD Titre : Cinéma et attraction : Pour une nouvelle histoire du cinématographe Type de document : texte imprimé Auteurs : André Gaudreault (1952-....), Auteur ; Georges Méliès (1861-1938), Auteur ; Jacques Malthête, Éditeur scientifique Editeur : Paris : CNRS Année de publication : 2008 Collection : Cinéma et audiovisuel Importance : 1 vol. (252 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-271-06547-6 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Mots-clés : Cinéma  Histoire et critique  cinéma des premiers temps  bonimenteur  cinématographe  Georges Méliès  cinéma muet Index. décimale : 17 Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Résumé : Revenir au seuil du cinéma, tel est le défi de cet ouvrage. Au-delà des histoires traditionnelles, André Gaudreault nous montre que les frères Lumière ont inventé, en 1895, un appareil de prise de vues permettant la projection de vues animées, le Cinématographe, mais nullement le cinéma. Le cinéma ne s'" invente " pas, nul brevet à déposer, mais s'institue, progressivement et collectivement. C'est une nouvelle approche que nous propose André Gaudreault dans cet ouvrage documenté. Il ressuscite un univers occulté avec le bonimenteur ou commentateur de la projection, le complice du " vil exhibiteur " ou gérant de la salle. Il nous découvre ses sources d'inspiration : du théâtre au cirque et à la photographie. L'œuvre de Méliès est ici étudiée dans toute sa richesse et dans toutes les étapes de sa création, en particulier dans son atelier. Un nouveau regard sur le cinéma, une étude indispensable suivie de l'édition critique du fameux texte intitulé " Les vues cinématographiques " de Georges Méliès (1907). Cinéma et attraction : Pour une nouvelle histoire du cinématographe [texte imprimé] / André Gaudreault (1952-....), Auteur ; Georges Méliès (1861-1938), Auteur ; Jacques Malthête, Éditeur scientifique . - Paris : CNRS, 2008 . - 1 vol. (252 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Cinéma et audiovisuel) . ISBN : 978-2-271-06547-6 : 25 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma:Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Mots-clés : Cinéma  Histoire et critique  cinéma des premiers temps  bonimenteur  cinématographe  Georges Méliès  cinéma muet Index. décimale : 17 Histoire du cinéma et aspects socio-économiques Résumé : Revenir au seuil du cinéma, tel est le défi de cet ouvrage. Au-delà des histoires traditionnelles, André Gaudreault nous montre que les frères Lumière ont inventé, en 1895, un appareil de prise de vues permettant la projection de vues animées, le Cinématographe, mais nullement le cinéma. Le cinéma ne s'" invente " pas, nul brevet à déposer, mais s'institue, progressivement et collectivement. C'est une nouvelle approche que nous propose André Gaudreault dans cet ouvrage documenté. Il ressuscite un univers occulté avec le bonimenteur ou commentateur de la projection, le complice du " vil exhibiteur " ou gérant de la salle. Il nous découvre ses sources d'inspiration : du théâtre au cirque et à la photographie. L'œuvre de Méliès est ici étudiée dans toute sa richesse et dans toutes les étapes de sa création, en particulier dans son atelier. Un nouveau regard sur le cinéma, une étude indispensable suivie de l'édition critique du fameux texte intitulé " Les vues cinématographiques " de Georges Méliès (1907).

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300466	17 H.1.03920	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300466 URL

Communication politique / Arnaud Mercier 

Public ISBD Titre : Communication politique Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Mercier, Auteur Editeur : Paris : CNRS Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-271-06722-7 Prix : 8 eur Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Index. décimale : 10 Communication Résumé : Ange ou démon ? Pour les uns, la communication politique est un instrument de manipulation qui influence les foules et prostitue la démocratie. Pour les autres, au contraire, la communication politique est l'unique voie démocratique pour assurer le gouvernement du grand nombre dans des sociétés individualistes de masse. Et si la vérité était ailleurs ? Les études, réunies dans cet ouvrage accessible à tous, permettent à chacun de sortir du prêt-à-penser et de réfléchir aux rapports entre médias, communication politique, identités et politique. Communication politique [texte imprimé] / Arnaud Mercier, Auteur . - Paris : CNRS, 2008 . - 1 vol. ISBN : 978-2-271-06722-7 : 8 eur Catégories : Education aux médias:Communication d'entreprise:Désinformation et mésinformation Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Communication Education par les médias:Sciences humaines:Politique / luttes sociales Index. décimale : 10 Communication Résumé : Ange ou démon ? Pour les uns, la communication politique est un instrument de manipulation qui influence les foules et prostitue la démocratie. Pour les autres, au contraire, la communication politique est l'unique voie démocratique pour assurer le gouvernement du grand nombre dans des sociétés individualistes de masse. Et si la vérité était ailleurs ? Les études, réunies dans cet ouvrage accessible à tous, permettent à chacun de sortir du prêt-à-penser et de réfléchir aux rapports entre médias, communication politique, identités et politique.

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300363	10 H.1.03872	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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300363 URL

Concours du film des Chercheurs en herbe / Collectif 

Public ISBD Titre : Concours du film des Chercheurs en herbe Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Paris : CNRS Année de publication : 2009 Importance : 1 dvd Accompagnement : Fiches pédagogiques consultables sur http://www3.ac-na Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Géographie:Géographie physique:Astronomie Education par les médias:Sciences humaines:Géographie:Géographie physique:Phénomènes naturels, climat et météo Education par les médias:Sciences:Biologie Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie animale Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie humaine Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie végétale (botanique) Education par les médias:Sciences:Chimie Education par les médias:Sciences:Physique/Mécanique Index. décimale : 108 Biologie Note de contenu : Lauréats 2009 pour chaque catégorie Il faut noter ici la grande qualité des films réalisés par les classes et la richesse des démarches menées dans le domaine des sciences. Bravo à tous les participants, élèves et enseignants ! Le jury de préselection a distingué pour chaque catégorie prévue par le règlement les 5 films suivants : Cycle 1 Escargots, que mangez-vous ? MS/GS,école Maternelle Jules Romains (Maxéville) Patricia Birkle Cycle 2 Mais comment disparaissent les feuilles d’automne ? GS/CP, école primaire du Village (Flavigny-sur-Moselle) Sandy Dubois Cycle 3 Si on bougeait ! CE2, école Demangeot (Lunéville) Manuel Durand ASH Comment les Egyptiens faisaient-ils pour construire les pyramides ? CLIS, école primaire du village (Flavigny-sur-Moselle) Marina Della-Rica International Du vent dans les voiles CE1-CM1, petite école d’Hydra (Algérie) Mmes Thiesse & Kaemmerer Les classes ont été récompensées par le CRDP de Lorraine et l’Académie Lorraine des Sciences, recevant chacune un équipement pour la photo numérique. Les classes lorraines ont été invitées par le Musée aquarium de Nancy et le Jardin botanique du Montet pour des ateliers scientifiques. La petite école d’Hydra d’Algérie était représentée par 5 élèves accompagnés de leurs parents. Le groupe a bénéficié d’une visite guidée de Nancy. Grand prix et prix spécial Le jury réuni le 21 avril 2009 au CRDP de Lorraine a décerné le Grand Prix des Chercheurs en herbe au film "Si on bougeait" de l’école Demangeot de Lunéville. Un prix spécial a été décerné au film "Escargots, que mangez-vous ?, réalisé par l’école maternelle Jules Romains de Maxéville. Genre : Reportage Pays : France Niveau : Primaire et + Concours du film des Chercheurs en herbe [texte imprimé] / Collectif, Metteur en scène, réalisateur . - Paris : CNRS, 2009 . - 1 dvd + Fiches pédagogiques consultables sur http://www3.ac-na. Catégories : Education par les médias:Sciences humaines:Géographie:Géographie physique:Astronomie Education par les médias:Sciences humaines:Géographie:Géographie physique:Phénomènes naturels, climat et météo Education par les médias:Sciences:Biologie Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie animale Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie humaine Education par les médias:Sciences:Biologie:Biologie végétale (botanique) Education par les médias:Sciences:Chimie Education par les médias:Sciences:Physique/Mécanique Index. décimale : 108 Biologie Note de contenu : Lauréats 2009 pour chaque catégorie Il faut noter ici la grande qualité des films réalisés par les classes et la richesse des démarches menées dans le domaine des sciences. Bravo à tous les participants, élèves et enseignants ! Le jury de préselection a distingué pour chaque catégorie prévue par le règlement les 5 films suivants : Cycle 1 Escargots, que mangez-vous ? MS/GS,école Maternelle Jules Romains (Maxéville) Patricia Birkle Cycle 2 Mais comment disparaissent les feuilles d’automne ? GS/CP, école primaire du Village (Flavigny-sur-Moselle) Sandy Dubois Cycle 3 Si on bougeait ! CE2, école Demangeot (Lunéville) Manuel Durand ASH Comment les Egyptiens faisaient-ils pour construire les pyramides ? CLIS, école primaire du village (Flavigny-sur-Moselle) Marina Della-Rica International Du vent dans les voiles CE1-CM1, petite école d’Hydra (Algérie) Mmes Thiesse & Kaemmerer Les classes ont été récompensées par le CRDP de Lorraine et l’Académie Lorraine des Sciences, recevant chacune un équipement pour la photo numérique. Les classes lorraines ont été invitées par le Musée aquarium de Nancy et le Jardin botanique du Montet pour des ateliers scientifiques. La petite école d’Hydra d’Algérie était représentée par 5 élèves accompagnés de leurs parents. Le groupe a bénéficié d’une visite guidée de Nancy. Grand prix et prix spécial Le jury réuni le 21 avril 2009 au CRDP de Lorraine a décerné le Grand Prix des Chercheurs en herbe au film "Si on bougeait" de l’école Demangeot de Lunéville. Un prix spécial a été décerné au film "Escargots, que mangez-vous ?, réalisé par l’école maternelle Jules Romains de Maxéville. Genre : Reportage Pays : France Niveau : Primaire et +

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102622	108 N.1.1431	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible
102771	108 N.1.1431	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible
102772	108 N.1.1431	DVD	Médiathèque CAV Liège	Rayon DVD	Disponible

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102622 URL

Les jeux vidéo / Dominique Wolton 

Public ISBD Titre : Les jeux vidéo : Quand jouer, c'est communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Wolton (1947-...), Directeur de publication Editeur : Paris : CNRS Année de publication : 2012 Collection : Hermès num. 62 Importance : 232 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-271-07396-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Index. décimale : 50.1 Jeux vidéos Résumé : Les jeux vidéo passent pour un sujet complexe, ésotérique et controversé. Complexe, parce que l’expression recouvre aujourd’hui une gamme proliférante de produits sophistiqués. Ésotérique puisque, sacrifiant à l’idéologie techniciste, le jargon y règne en maître. Et controversé, car le jeu vidéo serait infantilisant, capitaliste ou belliciste pour les uns, intelligent, créatif, voire sportif pour les autres. Sans nier cette polysémie ni négliger les recherches abondantes et toujours passionnées qu’elle a suscitées, la revue Hermès se propose d’aborder la question avec une idée simple : le jeu vidéo, au fond, serait un outil de communication. Qu’il constitue une entreprise d’abrutissement social ou un processus d’apprentissage innovant, qu’il suscite l’alacrité d’esprit ou favorise la dépendance, qu’il atteste l’émergence d’un art nouveau ou réponde à une stratégie marketing bien comprise, le processus demeure le même. Le jeu vidéo incite son utilisateur à communiquer en mettant à sa disposition un média de plus en plus connecté, une technologie désormais en ligne et une grammaire essentiellement ludique. Que cette communication soit biaisée n’y change rien. Voilà pourquoi la revue Hermès devait aborder les jeux vidéo. Notre monde est fasciné par la technique. Par leur inventivité, le jeu vidéo comme l’Internet – l’un et l’autre ayant partie liée – maintiennent cette fascination à ébullition. Comme ils constituent désormais l’industrie culturelle la plus florissante, avant même le cinéma, on se prend à croire que les jeux vidéo transforment la réalité à leur image. Notre monde, lit-on souvent, deviendrait ludique. N’est-ce pas prendre la partie pour le tout ? Et si, finalement, les jeux vidéo n’étaient qu’une nouvelle réponse technique à la question fondamentale : comment aborder l’Autre ? Note de contenu : Sommaire Introduction Sélection bibliographique Typologie des jeux vidéo (encadré) I. Les discours ethno-sociaux A. Un média de communication et un dispositif d’apprentissage Étienne Armand Amato Communication ludique Valérie Schafer et Benjamin Thierry Le temps des empires. Une partie à jouer pour les historiens (encadré) Systèmes d’évaluation des jeux vidéo (encadré) Fanny Georges Avatars et identité Aymeric d’Afflon Sur l’échelle de la ludicité. Création et gamification Chloé Paberz Le jeu vidéo comme sport en Corée du Sud ? B. Controverses autour des jeux vidéo Philippe Bonfils Environnements immersifs : spectacle, avatars et corps virtuel, entre addiction et dialectique sociales Nicolas Oliveri Jeux d’argent en ligne. Le double discours français contre l’addiction Jean-Paul Lafrance La parole est aux joueurs intensifs de World of Warcraft Mathieu Triclot Philosophie et jeux vidéo (encadré) La féminisation du jeu vidéo (encadré) Valérie Arrault et Emmanuelle Jacques Les jeux sur Facebook : quelques paradoxes du gratuit et du convivial II. Les discours technico-économiques A. Un laboratoire d’innovation technologique Emmanuel Guardiola, Stéphane Natkin, Delphine Soriano, Even Loarer et Pierre Vrignaud Du jeu utile au jeu sérieux (serious game) Jacques Perriault Jeux virtuels. Aspects sociocognitifs et sémiotiques Giuditta de Prato Une technologie de base : l’intergiciel (middleware) Thierry Pitarque Formation et enjeux économiques (entretien) La culture machinima (encadré) B. Le jeu vidéo est la plus importante industrie culturelle Yves Chevaldonné Intertextualités : jeu vidéo, littérature, cinéma, bande dessinée Brigitte Munier Le patrimoine culturel au service du jeu occasionnel Sébastien Genvo Comprendre et développer le potentiel expressif Jeux vidéo et patrimonialisation (encadré) Alain Le Diberder Le modèle économique des jeux vidéo, un colosse en péril Jean-Paul Simon Les politiques de soutien à l’industrie vidéoludique Un régime d’aide indirect. Les aides fiscales aux États-Unis (encadré) La monétisation des biens virtuels ou l’apologie du goldfarming (encadré) Gaël Seydoux La spécificité culturelle des jeux vidéo fabriqués par les Français, les Japonais et les Américains Glossaire Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire Les jeux vidéo : Quand jouer, c'est communiquer [texte imprimé] / Dominique Wolton (1947-...), Directeur de publication . - Paris : CNRS, 2012 . - 232 p.. - (Hermès; 62) . ISBN : 978-2-271-07396-9 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Jeux vidéos Index. décimale : 50.1 Jeux vidéos Résumé : Les jeux vidéo passent pour un sujet complexe, ésotérique et controversé. Complexe, parce que l’expression recouvre aujourd’hui une gamme proliférante de produits sophistiqués. Ésotérique puisque, sacrifiant à l’idéologie techniciste, le jargon y règne en maître. Et controversé, car le jeu vidéo serait infantilisant, capitaliste ou belliciste pour les uns, intelligent, créatif, voire sportif pour les autres. Sans nier cette polysémie ni négliger les recherches abondantes et toujours passionnées qu’elle a suscitées, la revue Hermès se propose d’aborder la question avec une idée simple : le jeu vidéo, au fond, serait un outil de communication. Qu’il constitue une entreprise d’abrutissement social ou un processus d’apprentissage innovant, qu’il suscite l’alacrité d’esprit ou favorise la dépendance, qu’il atteste l’émergence d’un art nouveau ou réponde à une stratégie marketing bien comprise, le processus demeure le même. Le jeu vidéo incite son utilisateur à communiquer en mettant à sa disposition un média de plus en plus connecté, une technologie désormais en ligne et une grammaire essentiellement ludique. Que cette communication soit biaisée n’y change rien. Voilà pourquoi la revue Hermès devait aborder les jeux vidéo. Notre monde est fasciné par la technique. Par leur inventivité, le jeu vidéo comme l’Internet – l’un et l’autre ayant partie liée – maintiennent cette fascination à ébullition. Comme ils constituent désormais l’industrie culturelle la plus florissante, avant même le cinéma, on se prend à croire que les jeux vidéo transforment la réalité à leur image. Notre monde, lit-on souvent, deviendrait ludique. N’est-ce pas prendre la partie pour le tout ? Et si, finalement, les jeux vidéo n’étaient qu’une nouvelle réponse technique à la question fondamentale : comment aborder l’Autre ? Note de contenu : Sommaire Introduction Sélection bibliographique Typologie des jeux vidéo (encadré) I. Les discours ethno-sociaux A. Un média de communication et un dispositif d’apprentissage Étienne Armand Amato Communication ludique Valérie Schafer et Benjamin Thierry Le temps des empires. Une partie à jouer pour les historiens (encadré) Systèmes d’évaluation des jeux vidéo (encadré) Fanny Georges Avatars et identité Aymeric d’Afflon Sur l’échelle de la ludicité. Création et gamification Chloé Paberz Le jeu vidéo comme sport en Corée du Sud ? B. Controverses autour des jeux vidéo Philippe Bonfils Environnements immersifs : spectacle, avatars et corps virtuel, entre addiction et dialectique sociales Nicolas Oliveri Jeux d’argent en ligne. Le double discours français contre l’addiction Jean-Paul Lafrance La parole est aux joueurs intensifs de World of Warcraft Mathieu Triclot Philosophie et jeux vidéo (encadré) La féminisation du jeu vidéo (encadré) Valérie Arrault et Emmanuelle Jacques Les jeux sur Facebook : quelques paradoxes du gratuit et du convivial II. Les discours technico-économiques A. Un laboratoire d’innovation technologique Emmanuel Guardiola, Stéphane Natkin, Delphine Soriano, Even Loarer et Pierre Vrignaud Du jeu utile au jeu sérieux (serious game) Jacques Perriault Jeux virtuels. Aspects sociocognitifs et sémiotiques Giuditta de Prato Une technologie de base : l’intergiciel (middleware) Thierry Pitarque Formation et enjeux économiques (entretien) La culture machinima (encadré) B. Le jeu vidéo est la plus importante industrie culturelle Yves Chevaldonné Intertextualités : jeu vidéo, littérature, cinéma, bande dessinée Brigitte Munier Le patrimoine culturel au service du jeu occasionnel Sébastien Genvo Comprendre et développer le potentiel expressif Jeux vidéo et patrimonialisation (encadré) Alain Le Diberder Le modèle économique des jeux vidéo, un colosse en péril Jean-Paul Simon Les politiques de soutien à l’industrie vidéoludique Un régime d’aide indirect. Les aides fiscales aux États-Unis (encadré) La monétisation des biens virtuels ou l’apologie du goldfarming (encadré) Gaël Seydoux La spécificité culturelle des jeux vidéo fabriqués par les Français, les Japonais et les Américains Glossaire Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

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304027	50.1 H.1.04514	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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304027 URL

Penser ou cliquer? / Michel Blay 

Public ISBD Titre : Penser ou cliquer? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Blay, Auteur Editeur : Paris : CNRS Année de publication : 2016 Importance : 64 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-271-08909-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet) Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones) Index. décimale : 45 NTIC (hormis Internet) Résumé : Pourquoi renoncer à penser ce que nous sommes au profit du monde plat des circuits électroniques, de la fascination des écrans et des comportements devenus quasi instinctifs imposés par les touches des machines ? Sommes-nous encore capables de construire nos existences ? Penser ou cliquer? [texte imprimé] / Michel Blay, Auteur . - Paris : CNRS, 2016 . - 64 p. ISBN : 978-2-271-08909-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:NTIC (hormis Internet) Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Réseaux sociaux Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Téléphonie mobile (GSM et smartphones) Index. décimale : 45 NTIC (hormis Internet) Résumé : Pourquoi renoncer à penser ce que nous sommes au profit du monde plat des circuits électroniques, de la fascination des écrans et des comportements devenus quasi instinctifs imposés par les touches des machines ? Sommes-nous encore capables de construire nos existences ?

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304980	45 H.1.04962	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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De quoi les séries américaines sont-elles le symptôme? / François Jost 

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La télévision des Trente glorieuses 

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Traduction et mondialisation / Micha?l Oustinoff 

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Le troisième cerveau : petite phénoménologie du smartphone / Pierre-Marc de Biasi

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