1041 - Les bibliothèques (Bulletin de TDC, 1041 [01/10/2012]) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos   Titre : 1041 - Les bibliothèques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Importance : 50 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Gestion documentaire Education aux médias:Gestion documentaire:Centre de ressources Index. décimale : 64 Centre de ressources Résumé : L'histoire des bibliothèques se confond avec celle de la démocratisation du savoir. La révolution numérique, si elle oblige aujourd'hui à repenser leurs formes et leurs missions, ne les rend pas obsolètes pour autant. Note de contenu : 06/07 L’essentiel 08/15 Filles des Lumières > PAR ANNE-MARIE BERTRAND 16/17 Des publics, des usages... > PAR CHRISTOPHE EVANS 18/21 Visites guidées > PAR RAPHAËLLE BATS 22/23 Un patrimoine en partage > PAR HÉLÈNE RICHARD 24/27 Une reconfiguration nécessaire > PAR BERTRAND CALENGE 28/29 « La question récurrente de la mort du livre » > INTERVIEW DE MICHEL MELOT 46/47 Sur la toile > PAR CHRISTIANE REBATTET 48 Ressources 30/45 ÉTUDES DE DOCUMENTS 30/31 Mythe et réalité de la bibliothèque d’Alexandrie > PAR ISABELLE GUILLAUME 32/33 La « librairie » du Louvre sous Charles V > PAR SOIZIC DONIN 34/35 Gabriel Naudé et la bibliothéconomie > PAR BERNARD TEYSSANDIER 36/37 Le métier de bibliothécaire > PAR LUCILE TRUNEL 38/39 Conserver, restaurer… > PAR THIERRY AUBRY 40/41 Le legs d’Hugo : un geste inaugural > PAR MATHILDE JAMAIN 42/43 Le monde à l’écart du monde > PAR DOMINIK MANNS 44/45 Un lieu symbolique > PAR ISABELLE GUILLAUME Pour aller plus loin… ● Ressources vidéo ● Liens avec l’actualité www.cndp.fr/tdc Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de TDC / Lydia Bretos   1041 - Les bibliothèques [texte imprimé] . - 2012 . - 50 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Gestion documentaire Education aux médias:Gestion documentaire:Centre de ressources Index. décimale : 64 Centre de ressources Résumé : L'histoire des bibliothèques se confond avec celle de la démocratisation du savoir. La révolution numérique, si elle oblige aujourd'hui à repenser leurs formes et leurs missions, ne les rend pas obsolètes pour autant. Note de contenu : 06/07 L’essentiel 08/15 Filles des Lumières > PAR ANNE-MARIE BERTRAND 16/17 Des publics, des usages... > PAR CHRISTOPHE EVANS 18/21 Visites guidées > PAR RAPHAËLLE BATS 22/23 Un patrimoine en partage > PAR HÉLÈNE RICHARD 24/27 Une reconfiguration nécessaire > PAR BERTRAND CALENGE 28/29 « La question récurrente de la mort du livre » > INTERVIEW DE MICHEL MELOT 46/47 Sur la toile > PAR CHRISTIANE REBATTET 48 Ressources 30/45 ÉTUDES DE DOCUMENTS 30/31 Mythe et réalité de la bibliothèque d’Alexandrie > PAR ISABELLE GUILLAUME 32/33 La « librairie » du Louvre sous Charles V > PAR SOIZIC DONIN 34/35 Gabriel Naudé et la bibliothéconomie > PAR BERNARD TEYSSANDIER 36/37 Le métier de bibliothécaire > PAR LUCILE TRUNEL 38/39 Conserver, restaurer… > PAR THIERRY AUBRY 40/41 Le legs d’Hugo : un geste inaugural > PAR MATHILDE JAMAIN 42/43 Le monde à l’écart du monde > PAR DOMINIK MANNS 44/45 Un lieu symbolique > PAR ISABELLE GUILLAUME Pour aller plus loin… ● Ressources vidéo ● Liens avec l’actualité www.cndp.fr/tdc Pays : France Niveau : secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire

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Comment me documenter ? / Maria Antonia Bertrand Baschwitz 

Public ISBD Titre : Comment me documenter ? : Guide pratique pour les enseignants et formateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Antonia Bertrand Baschwitz, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6151-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Gestion documentaire:Centre de ressources Index. décimale : 64 Centre de ressources Résumé : Comment amorcer ma recherche documentaire ? Comment identifier les sources ? Où et à qui s'adresser ? Comment chercher la documentation ? Quelle démarche ? Quelle stratégie ? Comment évaluer la documentation ? Comment la gérer, garder une trace ? Comment présenter ma documentation ? Le premier but de ce manuel est d'aider à la recherche documentaire d'une façon systématique et méthodique en partant des questions que l'on se pose lors de la rédaction d'un travail, quelle que soit la discipline. L'ouvrage est écrit dans un style direct à la première personne afin que le lecteur puisse facilement s'identifier au personnage principal " chercheur de documentation " qui, avec son complice documentaliste " Augustin ". parcourt l'ouvrage en surmontant ses doutes et ses difficultés. Le deuxième but de ce manuel est d'approfondir les sources documentaires disponibles en français dans les domaines spécifiques de la formation et de l'éducation pour cinq pays francophones : Belgique francophone, Canada-Québec, France, Luxembourg et Suisse romande. Dans ses exemples, ses références et ses illustrations, ce manuel s'adresse surtout à un public concerné par les sciences de l'éducation. Un site compagnon a été créé et sera mis à jour régulièrement pour illustrer et surtout concrétiser les résultats obtenus lors de l'exploration systématique de la " toile " (Internet) dans ces domaines :wwww.uclouvain.be/fopa-smp. Pays : Belgique Niveau : Secondaire supérieur et + Comment me documenter ? : Guide pratique pour les enseignants et formateurs [texte imprimé] / Maria Antonia Bertrand Baschwitz, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 185 p. ISBN : 978-2-8041-6151-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Enseignement et animation:Usages scolaires des médias Education aux médias:Gestion documentaire:Centre de ressources Index. décimale : 64 Centre de ressources Résumé : Comment amorcer ma recherche documentaire ? Comment identifier les sources ? Où et à qui s'adresser ? Comment chercher la documentation ? Quelle démarche ? Quelle stratégie ? Comment évaluer la documentation ? Comment la gérer, garder une trace ? Comment présenter ma documentation ? Le premier but de ce manuel est d'aider à la recherche documentaire d'une façon systématique et méthodique en partant des questions que l'on se pose lors de la rédaction d'un travail, quelle que soit la discipline. L'ouvrage est écrit dans un style direct à la première personne afin que le lecteur puisse facilement s'identifier au personnage principal " chercheur de documentation " qui, avec son complice documentaliste " Augustin ". parcourt l'ouvrage en surmontant ses doutes et ses difficultés. Le deuxième but de ce manuel est d'approfondir les sources documentaires disponibles en français dans les domaines spécifiques de la formation et de l'éducation pour cinq pays francophones : Belgique francophone, Canada-Québec, France, Luxembourg et Suisse romande. Dans ses exemples, ses références et ses illustrations, ce manuel s'adresse surtout à un public concerné par les sciences de l'éducation. Un site compagnon a été créé et sera mis à jour régulièrement pour illustrer et surtout concrétiser les résultats obtenus lors de l'exploration systématique de la " toile " (Internet) dans ces domaines :wwww.uclouvain.be/fopa-smp. Pays : Belgique Niveau : Secondaire supérieur et +

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De la Discothèque nationale de Belgique aux médiathèques communautaires / S. Govaert

Public ISBD Titre : De la Discothèque nationale de Belgique aux médiathèques communautaires Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Govaert, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : CRISP (Centre de Recherche et d'Information Socio-Politiques) Année de publication : 1980 Importance : 51 pp. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Gestion documentaire Education aux médias:Gestion documentaire:Centre de ressources Index. décimale : 64 Centre de ressources De la Discothèque nationale de Belgique aux médiathèques communautaires [texte imprimé] / S. Govaert, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : CRISP (Centre de Recherche et d'Information Socio-Politiques), 1980 . - 51 pp. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Gestion documentaire Education aux médias:Gestion documentaire:Centre de ressources Index. décimale : 64 Centre de ressources

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Le guide des bibliothèques numériques / Chloé Martin 

Public ISBD Titre : Le guide des bibliothèques numériques : le guide essentiel des savoirs numérisés du monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Martin, Auteur ; Adeline Pécout, Auteur Mention d'édition : 2e ?ed. Editeur : FYP éditions Année de publication : 2011 Collection : Entreprendre Importance : 214 p. Présentation : couv. ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916571-62-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Gestion documentaire:Centre de ressources Mots-clés : Bibliothèques virtuelles  Répertoires Index. décimale : 64 Centre de ressources Résumé : Les nouveaux outils des technologies de l'information permettent aux bibliothèques du monde entier de proposer des prestations numériques innovantes. Les bibliothécaires deviennent producteurs et prescripteurs de contenus et contribuent ainsi à réduire les inégalités territoriales d'accès à l'information et à la culture. Ils inventent et offrent de nouveaux services : fonds documentaires numérisés, portails culturels, expositions virtuelles, bibliographies, ressources pédagogiques en ligne. Toutefois, le public perdu dans cette surabondance d'informations méconnaît ces ressources exceptionnelles. Cette nouvelle édition mise à jour fournit une très large sélection de sites dans de multiples domaines qui mettent à disposition du public des ressources originales, inédites et parfois inattendues. Véritable carte d'identité des bibliothèques numériques, ce guide propose aux lecteurs et aux internautes un classement thématique des savoirs numérisés disponibles dans le monde avec une analyse qualitative de leur contenu. C'est un outil indispensable aux professionnels de l'information et de la communication, et pour tous les curieux des s@voirs du monde (bibliothécaires, documentalistes, veilleurs-analystes, chercheurs, professeurs, étudiants, lycéens). Note de contenu : Préface Avant-propos Histoire des bibliothèques numériques Les nouveaux outils Le guide Généralistes Sciences et techniques Sciences humaines et sociales Histoire Droit - Economie Lettres et langues Arts Jeunesse L'utilisation des données Le guide des bibliothèques numériques : le guide essentiel des savoirs numérisés du monde [texte imprimé] / Chloé Martin, Auteur ; Adeline Pécout, Auteur  . -  2e ?ed. . - FYP éditions, 2011 . - 214 p. : couv. ill. ; 20 cm. - (Entreprendre) . ISBN : 978-2-916571-62-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Gestion documentaire:Centre de ressources Mots-clés : Bibliothèques virtuelles  Répertoires Index. décimale : 64 Centre de ressources Résumé : Les nouveaux outils des technologies de l'information permettent aux bibliothèques du monde entier de proposer des prestations numériques innovantes. Les bibliothécaires deviennent producteurs et prescripteurs de contenus et contribuent ainsi à réduire les inégalités territoriales d'accès à l'information et à la culture. Ils inventent et offrent de nouveaux services : fonds documentaires numérisés, portails culturels, expositions virtuelles, bibliographies, ressources pédagogiques en ligne. Toutefois, le public perdu dans cette surabondance d'informations méconnaît ces ressources exceptionnelles. Cette nouvelle édition mise à jour fournit une très large sélection de sites dans de multiples domaines qui mettent à disposition du public des ressources originales, inédites et parfois inattendues. Véritable carte d'identité des bibliothèques numériques, ce guide propose aux lecteurs et aux internautes un classement thématique des savoirs numérisés disponibles dans le monde avec une analyse qualitative de leur contenu. C'est un outil indispensable aux professionnels de l'information et de la communication, et pour tous les curieux des s@voirs du monde (bibliothécaires, documentalistes, veilleurs-analystes, chercheurs, professeurs, étudiants, lycéens). Note de contenu : Préface Avant-propos Histoire des bibliothèques numériques Les nouveaux outils Le guide Généralistes Sciences et techniques Sciences humaines et sociales Histoire Droit - Economie Lettres et langues Arts Jeunesse L'utilisation des données

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Introduction aux sciences de l'information / Jean-Michel Salaün 

Public ISBD Titre : Introduction aux sciences de l'information Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Salaün, Directeur de publication ; Clément Arsenault, Directeur de publication Editeur : Editions La Découverte Année de publication : 2010 Collection : Grands Repères Sous-collection : Manuels Importance : 1 vol. (235p.) Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-5933-5 Prix : 17€ Note générale : Index. Bibliogr. pp. 211-225 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Gestion documentaire:Centre de ressources Mots-clés : Relation à l'information Index. décimale : 64 Centre de ressources Résumé : Avec le web, les moteurs de recherche, les blogues et les wikis, la relation à l'information s'est transformée au point que les repères habituels s'émoussent et doivent être redéfinis. Le travail des archivistes et des bibliothécaires doit l'être tout autant. Riches d'une solide tradition et conscientes des défis posés par la modernité la plus radicale, les sciences de l'information se sont élargies. Mais il ne s'agit plus seulement de conserver et de diffuser le savoir, il s'agit d'en repenser le traitement et l'accès. Qu'est-ce qu'un document ? Comment peut-on le classer ? Indexer ses contenus ? Organiser des systèmes permettant d'y accéder ? Etablir un ordre documentaire ? Quels sont les professionnels concernés ? Dans quels environnements évoluent-ils ? Telles sont les grandes thématiques de cette synthèse très contemporaine conçue par l'Ecole de bibliothéconomie et des sciences de l'information de l'Université de Montréal. Elle se situe au carrefour de deux grandes traditions, américaine et française, et a pour ambition de fournir les clés du monde des sciences de l'information en se fondant sur des savoirs pratiques et concrets. Pays : Québec Niveau : Secondaire supérieur et + Introduction aux sciences de l'information [texte imprimé] / Jean-Michel Salaün, Directeur de publication ; Clément Arsenault, Directeur de publication . - Editions La Découverte, 2010 . - 1 vol. (235p.) ; 22 cm.. - (Grands Repères. Manuels) . ISBN : 978-2-7071-5933-5 : 17€ Index. Bibliogr. pp. 211-225 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Gestion documentaire:Centre de ressources Mots-clés : Relation à l'information Index. décimale : 64 Centre de ressources Résumé : Avec le web, les moteurs de recherche, les blogues et les wikis, la relation à l'information s'est transformée au point que les repères habituels s'émoussent et doivent être redéfinis. Le travail des archivistes et des bibliothécaires doit l'être tout autant. Riches d'une solide tradition et conscientes des défis posés par la modernité la plus radicale, les sciences de l'information se sont élargies. Mais il ne s'agit plus seulement de conserver et de diffuser le savoir, il s'agit d'en repenser le traitement et l'accès. Qu'est-ce qu'un document ? Comment peut-on le classer ? Indexer ses contenus ? Organiser des systèmes permettant d'y accéder ? Etablir un ordre documentaire ? Quels sont les professionnels concernés ? Dans quels environnements évoluent-ils ? Telles sont les grandes thématiques de cette synthèse très contemporaine conçue par l'Ecole de bibliothéconomie et des sciences de l'information de l'Université de Montréal. Elle se situe au carrefour de deux grandes traditions, américaine et française, et a pour ambition de fournir les clés du monde des sciences de l'information en se fondant sur des savoirs pratiques et concrets. Pays : Québec Niveau : Secondaire supérieur et +

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Nous créons une médiathèque / Jean Govaers

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La recherche d'images / Valérie Massignon

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