| Titre : |
Guide de la presse écrite |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Philippe Marcy, Directeur de publication ; Roger Cussol, Directeur de publication |
| Editeur : |
Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) |
| Année de publication : |
2008 |
| Collection : |
Pratiques à partager, ISSN 1285-3607 |
| Importance : |
245 p. |
| Format : |
30 cm |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 235-238. Webliogr. p. 238-239
SCÉRÉN-CRDP = Services culture éditions ressources pour l'éducation nationale-Centre régional de documentation pédagogique |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Education aux médias
Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement
Education aux médias:Littérature:Presse écrite
|
| Mots-clés : |
Journaux en éducation Presse journal revue magazine |
| Index. décimale : |
57 Littérature et enseignement |
| Résumé : |
Ce Guide de la presse écrite est destiné à tous ceux et celles qui veulent approfondir leur compréhension de la presse mais aussi et surtout, bien sûr, aux enseignants en situation d'autoformation ou de formation initiale et continue, aux étudiants, aux formateurs, aux éducateurs, aux animateurs socioculturels.
Si son objet - la presse écrite - pourrait sembler aujourd'hui dépassé au regard des nouveaux médias, il n'en reste pas moins que l'univers de l'information qu'il aborde demeure celui qui nous touche au plus près et dont il faut rappeler l'incomparable potentiel :
- comme vrai genre discursif,
- comme voie d'exploration du réel, - comme lieu encore possible d'une éthique,
- comme digne expression du politique.
Partant d'un état des lieux du système médiatique (économie de l'information, données sur les groupes de presse, les lectorats, la diversification des supports, les sources et leur traitement) ce guide aborde ensuite la presse comme discours. Il donne alors les moyens d'interroger les valeurs de la presse d'information en proposant des pistes méthodologiques appliquées à de grands sujets d'actualité et à des événements qui ont marqué l'histoire récente.
Conçu comme un outil pratique et synthétique, ce guide est en même temps une mine de documents, sur lesquels il s'appuie aussi bien en tant que supports pédagogiques qu'en tant qu'objets d'étude : dépêches, articles issus de quotidiens ou de magazines, presse gratuite ou en ligne, photos, dessins, infographies, etc. On y trouvera des synthèses, des éclairages croisés, des repères terminologiques, des «zooms» sur des faits et des notions, ainsi que des pistes pédagogiques et des activités pluridisciplinaires permettant d'aborder tous les enjeux de l'information.
Ce Guide de la presse écrite voudrait donc être une référence indispensable pour l'éducation aux médias d'information. |
| Pays : |
France |
| Niveau : |
secondaire supérieur et + |
Guide de la presse écrite [texte imprimé] / Jean-Philippe Marcy, Directeur de publication ; Roger Cussol, Directeur de publication . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2008 . - 245 p. ; 30 cm. - ( Pratiques à partager, ISSN 1285-3607) . Bibliogr. p. 235-238. Webliogr. p. 238-239
SCÉRÉN-CRDP = Services culture éditions ressources pour l'éducation nationale-Centre régional de documentation pédagogique Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Education aux médias
Education aux médias:Littérature:Littérature et enseignement
Education aux médias:Littérature:Presse écrite
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| Mots-clés : |
Journaux en éducation Presse journal revue magazine |
| Index. décimale : |
57 Littérature et enseignement |
| Résumé : |
Ce Guide de la presse écrite est destiné à tous ceux et celles qui veulent approfondir leur compréhension de la presse mais aussi et surtout, bien sûr, aux enseignants en situation d'autoformation ou de formation initiale et continue, aux étudiants, aux formateurs, aux éducateurs, aux animateurs socioculturels.
Si son objet - la presse écrite - pourrait sembler aujourd'hui dépassé au regard des nouveaux médias, il n'en reste pas moins que l'univers de l'information qu'il aborde demeure celui qui nous touche au plus près et dont il faut rappeler l'incomparable potentiel :
- comme vrai genre discursif,
- comme voie d'exploration du réel, - comme lieu encore possible d'une éthique,
- comme digne expression du politique.
Partant d'un état des lieux du système médiatique (économie de l'information, données sur les groupes de presse, les lectorats, la diversification des supports, les sources et leur traitement) ce guide aborde ensuite la presse comme discours. Il donne alors les moyens d'interroger les valeurs de la presse d'information en proposant des pistes méthodologiques appliquées à de grands sujets d'actualité et à des événements qui ont marqué l'histoire récente.
Conçu comme un outil pratique et synthétique, ce guide est en même temps une mine de documents, sur lesquels il s'appuie aussi bien en tant que supports pédagogiques qu'en tant qu'objets d'étude : dépêches, articles issus de quotidiens ou de magazines, presse gratuite ou en ligne, photos, dessins, infographies, etc. On y trouvera des synthèses, des éclairages croisés, des repères terminologiques, des «zooms» sur des faits et des notions, ainsi que des pistes pédagogiques et des activités pluridisciplinaires permettant d'aborder tous les enjeux de l'information.
Ce Guide de la presse écrite voudrait donc être une référence indispensable pour l'éducation aux médias d'information. |
| Pays : |
France |
| Niveau : |
secondaire supérieur et + |
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