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Titre : Lire la peinture Tome 2. Dans le secret des ateliers. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadeije Laneyrie-Dagen, Auteur ; Philippe Dagen (1959-....), Collaborateur ; Pierre Wat (1965-....), Collaborateur Editeur : [Paris] : Larousse Année de publication : 2007 Collection : Comprendre et reconnaître Importance : 239 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Image statique
Education aux médias:Image statique:Histoire et théorie des arts plastiquesMots-clés : Ateliers d'artiste Histoire Peinture Europe Vie artistique Index. décimale : 14 Histoire et théorie des arts plastiques Résumé : Situé dans la continuité d'un premier volume (Lire la peinture : dans l'intimité des ¿uvres) ayant connu un large succès auprès des enseignants et des étudiants mais aussi des amateurs d'histoire de l'art, Lire la peinture : dans le secret des ateliers place le lecteur au c¿ur du quotidien des artistes et de la création, pour le faire accéder à une contemplation encore plus intime et à une meilleure compréhension des ¿uvres. Une gradation chronologique lui permet de visiter successivement l'atelier médiéval (celui de la création collective), d'entrer dans l'intimité des artistes de la Renaissance (premier moment d'une création solitaire), de partager les préoccupations, les aspirations des peintres au temps des académies, puis leurs révoltes au XIXe siècle, et enfin, de traverser l'aventure toujours périlleuse des avant-gardes, durant le XXe siècle. Ouvrage pédagogique essentiel pour tout visiteur d'exposition, tout étudiant ou amateur de beaux-arts, Lire la peinture : dans le secret des ateliers est abondamment illustré et émaillé d'anecdotes et de citations, qui offrent un panorama vivant et savoureux de l'histoire de l'art. Niveau : secondaire supérieur et + Lire la peinture Tome 2. Dans le secret des ateliers. [texte imprimé] / Nadeije Laneyrie-Dagen, Auteur ; Philippe Dagen (1959-....), Collaborateur ; Pierre Wat (1965-....), Collaborateur . - [Paris] : Larousse, 2007 . - 239 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Comprendre et reconnaître) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
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Education aux médias:Image statique:Histoire et théorie des arts plastiquesMots-clés : Ateliers d'artiste Histoire Peinture Europe Vie artistique Index. décimale : 14 Histoire et théorie des arts plastiques Résumé : Situé dans la continuité d'un premier volume (Lire la peinture : dans l'intimité des ¿uvres) ayant connu un large succès auprès des enseignants et des étudiants mais aussi des amateurs d'histoire de l'art, Lire la peinture : dans le secret des ateliers place le lecteur au c¿ur du quotidien des artistes et de la création, pour le faire accéder à une contemplation encore plus intime et à une meilleure compréhension des ¿uvres. Une gradation chronologique lui permet de visiter successivement l'atelier médiéval (celui de la création collective), d'entrer dans l'intimité des artistes de la Renaissance (premier moment d'une création solitaire), de partager les préoccupations, les aspirations des peintres au temps des académies, puis leurs révoltes au XIXe siècle, et enfin, de traverser l'aventure toujours périlleuse des avant-gardes, durant le XXe siècle. Ouvrage pédagogique essentiel pour tout visiteur d'exposition, tout étudiant ou amateur de beaux-arts, Lire la peinture : dans le secret des ateliers est abondamment illustré et émaillé d'anecdotes et de citations, qui offrent un panorama vivant et savoureux de l'histoire de l'art. Niveau : secondaire supérieur et + Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301479 14 H.1.04123 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible
Titre : ABC de l'art : Dessine et joue avec les peintres Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaëlle Aubert, Auteur Editeur : Parigramme Année de publication : 2005 Importance : 30 p Format : 22 cm Note générale : Jouer avec les couleurs, les petits adorent ! Initiez-les aux maîtres de la peinture. Ils s’amuseront à revisiter leurs œuvres.
"C’est une belle ouverture à l’art. En coloriant très tôt des tableaux de grands artistes, les enfants se familiarisent avec les peintres et peuvent ensuite reconnaître les tableaux”, explique Lucie, professeur d’arts visuels en école primaire.
Le plus important est de leur montrer l’original. “Ainsi, ils découvrent que les artistes utilisent des méthodes qui donnent du relief. Quand ils créent, les peintres ne copient pas la réalité, ils s’en éloignent souvent. Aux enfants de les imiter”, commente l’enseignante.
Sous leurs doigts agiles, ces célèbres toiles vont prendre un jour nouveau. “Pour exemple, je travaille dès le CP sur La Joconde, qui a d’ailleurs été détournée par Marcel Duchamp. C’est enrichissant pour les enfants”, conclut-elle.Catégories : Education aux médias
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Education aux médias:Image statique:Histoire et théorie des arts plastiques
Education aux médias:Livres pour les maternelles et le primaireIndex. décimale : P Livres pour les maternelles et le primaire Note de contenu : Présente de Vinci, La Tour, Chardin, Gauguin, Monet, Manet, Matisse, Picasso et bien d'autres. Des jeux sont associés aux œuvres : personnages déplacés, labyrinthes, jeux des erreurs, œuvres truquées, coloriages.... Aux petits amateurs d'exercer leurs grands talents d'observation pour résoudre ces énigmes. Niveau : Primaire ABC de l'art : Dessine et joue avec les peintres [texte imprimé] / Raphaëlle Aubert, Auteur . - Parigramme, 2005 . - 30 p ; 22 cm.
Jouer avec les couleurs, les petits adorent ! Initiez-les aux maîtres de la peinture. Ils s’amuseront à revisiter leurs œuvres.
"C’est une belle ouverture à l’art. En coloriant très tôt des tableaux de grands artistes, les enfants se familiarisent avec les peintres et peuvent ensuite reconnaître les tableaux”, explique Lucie, professeur d’arts visuels en école primaire.
Le plus important est de leur montrer l’original. “Ainsi, ils découvrent que les artistes utilisent des méthodes qui donnent du relief. Quand ils créent, les peintres ne copient pas la réalité, ils s’en éloignent souvent. Aux enfants de les imiter”, commente l’enseignante.
Sous leurs doigts agiles, ces célèbres toiles vont prendre un jour nouveau. “Pour exemple, je travaille dès le CP sur La Joconde, qui a d’ailleurs été détournée par Marcel Duchamp. C’est enrichissant pour les enfants”, conclut-elle.
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Education aux médias:Livres pour les maternelles et le primaireIndex. décimale : P Livres pour les maternelles et le primaire Note de contenu : Présente de Vinci, La Tour, Chardin, Gauguin, Monet, Manet, Matisse, Picasso et bien d'autres. Des jeux sont associés aux œuvres : personnages déplacés, labyrinthes, jeux des erreurs, œuvres truquées, coloriages.... Aux petits amateurs d'exercer leurs grands talents d'observation pour résoudre ces énigmes. Niveau : Primaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301483 P.161 Livre Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Exclu du prêt Documents numériques
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301483URL
[n° ou bulletin]
Titre : 204 - Octobre 2015 - Andy Warhol Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Importance : 52 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Communication d'entreprise:Publicité et enseignement
Education aux médias:Image statique:Histoire et théorie des arts plastiques
Education aux médias:Image statique:Image et enseignementMots-clés : pop art sérigraphie Index. décimale : 16.1 Image et enseignement Résumé : Quel est le point commun entre la star de cinéma Marilyn Monroe et des bouteilles de coca-cola ? Entre la princesse de Monaco et Superman ? Que partagent l’artiste Jean-Michel Basquiat avec la statue de la liberté ? Des billets de 20 dollars et la Joconde… ? Tous cohabitent dans les œuvres d’Andy Warhol (1928-1987) ! Un univers pop et coloré, qu’il décline en séries. Mais avec ce serial painter, méfiez-vous des apparences… Note de contenu : Au sommaire :
De Andrew à Andy ; Le roi de la pub ; La révolution du pop art ; La factory, l’atelier d’Andy ; Tout Warhol en une œuvre ; Ses œuvres en sériesGenre : Revue pédagogique Pays : France Niveau : Primaire, secondaire inférieur, secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire [n° ou bulletin] 204 - Octobre 2015 - Andy Warhol [texte imprimé] . - 2015 . - 52 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
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Education aux médias:Image statique:Histoire et théorie des arts plastiques
Education aux médias:Image statique:Image et enseignementMots-clés : pop art sérigraphie Index. décimale : 16.1 Image et enseignement Résumé : Quel est le point commun entre la star de cinéma Marilyn Monroe et des bouteilles de coca-cola ? Entre la princesse de Monaco et Superman ? Que partagent l’artiste Jean-Michel Basquiat avec la statue de la liberté ? Des billets de 20 dollars et la Joconde… ? Tous cohabitent dans les œuvres d’Andy Warhol (1928-1987) ! Un univers pop et coloré, qu’il décline en séries. Mais avec ce serial painter, méfiez-vous des apparences… Note de contenu : Au sommaire :
De Andrew à Andy ; Le roi de la pub ; La révolution du pop art ; La factory, l’atelier d’Andy ; Tout Warhol en une œuvre ; Ses œuvres en sériesGenre : Revue pédagogique Pays : France Niveau : Primaire, secondaire inférieur, secondaire supérieur, enseignement supérieur et universitaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 400935 Rayon revues Périodique Médiathèque CAV Liège Rayon revues Disponible Documents numériques
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400935.jpgImage Jpeg
[n° ou bulletin]
Titre : 1087 - D'après l'antique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Note générale : La formule a beaucoup servi, souvent, il faut bien le dire, à propos de tout
et de n’importe quoi. L’auteur, on le sait, en est David (pas Jean-Louis, le coiffeur ; Jacques-Louis, le peintre). Ce qu’on sait moins en revanche, c’est que la phrase, dans sa version intégrale – « Oh ! Mes amis, quelle belle tête il a ! C’est pur, c’est grand, c’est beau comme l’antique ! » –, désignait… un petit général corse nommé Napoléon Bonaparte ! L’image n’a certes pas de quoi surprendre de la part du chef de file du mouvement néoclassique, même si le maître fut bientôt dépassé par les plus radicaux de ses élèves, les fameux « barbus », qui poussaient la passion « anticolâtre » jusqu’à s’habiller en toge !
Au-delà du néoclassicisme (de tous les néoclassicismes), l’Antiquité aura
constitué pour l’art occidental, et cela de manière quasi ininterrompue, un fonds apparemment inépuisable de formes, de décors, d’objets, de lieux, de figures, de récits…, univers a priori assez familier du spectateur-lecteur pour dispenser l’artiste des longues présentations et lui permettre d’aller à l’essentiel, situé ailleurs. Ce n’est plus tout à fait vrai aujourd’hui, mais ça l’est encore un peu : un temple à colonnes doriques, un dieu brandissant un éclair ou se changeant en cygne, un homme qui tue son père et épouse sa mère, les mots demokratia et res publica, les noms de César, Auguste ou Néron… cela continue de nous parler. La publicité le sait bien.
Et puis, il y a le modèle, réputé indépassable, enjeu d’on ne sait plus combien de querelles des anciens et des modernes. Paradoxe d’une civilisation dont toute l’histoire témoigne de son obsession du changement, de l’innovation, de la transgression et qui se donne pour idéal non un horizon à atteindre mais un exemple à suivre. Et cela tant sur le plan esthétique que philosophique ou politique (combien de nouvelles Rome ou Athènes, de nouveaux César ou Alexandre ?...). Paradoxe, peut-être, mais pas contradiction : après tout, chacun sait qu’il faut une norme pour la dépasser, une loi pour l’enfreindre. On en voit aujourd’hui chercher désespérément leur antique, et cela fait un peu peine à voir.Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Image statique:Histoire et théorie des arts plastiques
Education aux médias:Image statique:Image et enseignement
Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Antiquité (-3000 à 600)Mots-clés : querelle des anciens et des modernes néoclassicisme arts du XVII ème siècle Index. décimale : 14 Histoire et théorie des arts plastiques Note de contenu : 06/07 L’essentiel
08/15 Des racines et des fruits > PAR PHILIPPE MALGOUYRES
16/19 Le goût des grotesques > PAR AGNÈS BOS
20/21 L’invention du musée public > PAR PHILIPPE MALGOUYRES
22/23 Le moment Winckelmann > PAR DANIELA GALLO
24/27 Rome, un imaginaire politique > PAR CLAUDE AZIZA
28/29 « Dans l’ADN du Louvre » > INTERVIEW DE JEAN-LUC
MARTINEZ
46/47 Sur la Toile > PAR CHRISTIANE REBATTET
48 Ressources
30/45 ÉTUDES DE DOCUMENTS
30/31 Paestum ou la Grèce retrouvée > PAR OLGA MEDVEDKOVA
32/33 L’architecture antique « in-folio » > PAR OLGA MEDVEDKOVA
34/35 Caravage : un hommage en toute liberté > PAR BENJAMIN COUILLEAUX
36/37 Poussin et l’antique > PAR PHILIPPE MALGOUYRES
38/39 Un artiste néoclassique : Antonio Canova > PAR PHILIPPE MALGOUYRES
40/41 L’Apollon du Belvédère > PAR PHILIPPE MALGOUYRES
42/43 L’Antiquité onirique de Gustave Moreau > PAR MARIE-CÉCILE FOREST
44/45 Variations contemporaines > PAR JEAN-ROCH BOUILLERGenre : Revue pédagogique [n° ou bulletin] 1087 - D'après l'antique [texte imprimé] . - 2015.
La formule a beaucoup servi, souvent, il faut bien le dire, à propos de tout
et de n’importe quoi. L’auteur, on le sait, en est David (pas Jean-Louis, le coiffeur ; Jacques-Louis, le peintre). Ce qu’on sait moins en revanche, c’est que la phrase, dans sa version intégrale – « Oh ! Mes amis, quelle belle tête il a ! C’est pur, c’est grand, c’est beau comme l’antique ! » –, désignait… un petit général corse nommé Napoléon Bonaparte ! L’image n’a certes pas de quoi surprendre de la part du chef de file du mouvement néoclassique, même si le maître fut bientôt dépassé par les plus radicaux de ses élèves, les fameux « barbus », qui poussaient la passion « anticolâtre » jusqu’à s’habiller en toge !
Au-delà du néoclassicisme (de tous les néoclassicismes), l’Antiquité aura
constitué pour l’art occidental, et cela de manière quasi ininterrompue, un fonds apparemment inépuisable de formes, de décors, d’objets, de lieux, de figures, de récits…, univers a priori assez familier du spectateur-lecteur pour dispenser l’artiste des longues présentations et lui permettre d’aller à l’essentiel, situé ailleurs. Ce n’est plus tout à fait vrai aujourd’hui, mais ça l’est encore un peu : un temple à colonnes doriques, un dieu brandissant un éclair ou se changeant en cygne, un homme qui tue son père et épouse sa mère, les mots demokratia et res publica, les noms de César, Auguste ou Néron… cela continue de nous parler. La publicité le sait bien.
Et puis, il y a le modèle, réputé indépassable, enjeu d’on ne sait plus combien de querelles des anciens et des modernes. Paradoxe d’une civilisation dont toute l’histoire témoigne de son obsession du changement, de l’innovation, de la transgression et qui se donne pour idéal non un horizon à atteindre mais un exemple à suivre. Et cela tant sur le plan esthétique que philosophique ou politique (combien de nouvelles Rome ou Athènes, de nouveaux César ou Alexandre ?...). Paradoxe, peut-être, mais pas contradiction : après tout, chacun sait qu’il faut une norme pour la dépasser, une loi pour l’enfreindre. On en voit aujourd’hui chercher désespérément leur antique, et cela fait un peu peine à voir.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Image statique:Histoire et théorie des arts plastiques
Education aux médias:Image statique:Image et enseignement
Education par les médias:Sciences humaines:Histoire:Antiquité (-3000 à 600)Mots-clés : querelle des anciens et des modernes néoclassicisme arts du XVII ème siècle Index. décimale : 14 Histoire et théorie des arts plastiques Note de contenu : 06/07 L’essentiel
08/15 Des racines et des fruits > PAR PHILIPPE MALGOUYRES
16/19 Le goût des grotesques > PAR AGNÈS BOS
20/21 L’invention du musée public > PAR PHILIPPE MALGOUYRES
22/23 Le moment Winckelmann > PAR DANIELA GALLO
24/27 Rome, un imaginaire politique > PAR CLAUDE AZIZA
28/29 « Dans l’ADN du Louvre » > INTERVIEW DE JEAN-LUC
MARTINEZ
46/47 Sur la Toile > PAR CHRISTIANE REBATTET
48 Ressources
30/45 ÉTUDES DE DOCUMENTS
30/31 Paestum ou la Grèce retrouvée > PAR OLGA MEDVEDKOVA
32/33 L’architecture antique « in-folio » > PAR OLGA MEDVEDKOVA
34/35 Caravage : un hommage en toute liberté > PAR BENJAMIN COUILLEAUX
36/37 Poussin et l’antique > PAR PHILIPPE MALGOUYRES
38/39 Un artiste néoclassique : Antonio Canova > PAR PHILIPPE MALGOUYRES
40/41 L’Apollon du Belvédère > PAR PHILIPPE MALGOUYRES
42/43 L’Antiquité onirique de Gustave Moreau > PAR MARIE-CÉCILE FOREST
44/45 Variations contemporaines > PAR JEAN-ROCH BOUILLERGenre : Revue pédagogique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 400848 08.1 H.1.04864 Périodique Médiathèque CAV Liège Rayon Livres Disponible Documents numériques
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400848.jpgImage Jpeg
[n° ou bulletin]
Titre : 205 - Novembre 2015 - Art brut Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Importance : 50 p. Présentation : ill en noir et en coul, couv ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Image statique:Histoire et théorie des arts plastiques
Education aux médias:Image statique:Image et enseignementMots-clés : art brut Index. décimale : 16.1 Image et enseignement Résumé : Tous différents, et pourtant tous pareils ! C’est la magie de l’art brut. Chacun de ces étonnants créateurs travaille de son côté, en marge de la société, sans se soucier du petit monde de l’art. Mais tous inventent ainsi des œuvres fascinantes, qui ne ressemblent à aucun autre, loin des courants et des galeries. Prêts pour un tour du monde de l’art brut ? Note de contenu : Sommaire: Qu’est-ce que l’art brut ? ; L’art à la folie ; Des artistes visionnaires ; Bricoleurs de génie ; Architectures d’art brut ; Tour du monde de l’art brut Genre : Revue pédagogique Pays : France Niveau : Primaire, secondaire inférieur [n° ou bulletin] 205 - Novembre 2015 - Art brut [texte imprimé] . - 2015 . - 50 p. : ill en noir et en coul, couv ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education aux médias
Education aux médias:Image statique:Histoire et théorie des arts plastiques
Education aux médias:Image statique:Image et enseignementMots-clés : art brut Index. décimale : 16.1 Image et enseignement Résumé : Tous différents, et pourtant tous pareils ! C’est la magie de l’art brut. Chacun de ces étonnants créateurs travaille de son côté, en marge de la société, sans se soucier du petit monde de l’art. Mais tous inventent ainsi des œuvres fascinantes, qui ne ressemblent à aucun autre, loin des courants et des galeries. Prêts pour un tour du monde de l’art brut ? Note de contenu : Sommaire: Qu’est-ce que l’art brut ? ; L’art à la folie ; Des artistes visionnaires ; Bricoleurs de génie ; Architectures d’art brut ; Tour du monde de l’art brut Genre : Revue pédagogique Pays : France Niveau : Primaire, secondaire inférieur Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 400946 Rayon revues Périodique Médiathèque CAV Liège Rayon revues Disponible Documents numériques
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400946.jpgImage Jpeg PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDada
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