De l'enseignement du cinéma à l'éducation aux médias / Barbara Laborde

Public ISBD Titre : De l'enseignement du cinéma à l'éducation aux médias : Trajets théoriques et perspectives pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Barbara Laborde, Auteur Editeur : [Paris] : Presses Sorbonne nouvelle Année de publication : 2017 Importance : 135p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87854-766-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma Mots-clés : Cinéma  éducation aux médias Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : Comment enseigner les images qui nous entourent ? un film ? une série ? un GIF ? «Enseignement du cinéma » ; « éducation aux médias » ; « éducation à l’image » ; autant de formulations pour désigner une même ambition, celle de mieux comprendre et faire comprendre les images et les sons. Elles recouvrent pourtant des réalités historiques et théoriques différentes, des représentations parfois antagonistes. Cet ouvrage s’en empare pour mieux les dépasser. Dans le contexte numérique actuel de prolifération des dispositifs d’images et de sons, les « convergences » offertes par leurs modes de réception, de production et de diffusion permettent à l’enseignement et à la médiation culturelle de dégager des perspectives pédagogiques qui participent à la compréhension du « monde comme il va ». Cet ouvrage propose donc des mises au point théoriques, des pistes de réflexion et finalement des scénarios pédagogiques destinés à accompagner ceux qui souhaitent « élargir le cadre » des études cinématographiques et audiovisuelles. De l'enseignement du cinéma à l'éducation aux médias : Trajets théoriques et perspectives pédagogiques [texte imprimé] / Barbara Laborde, Auteur . - [Paris] : Presses Sorbonne nouvelle, 2017 . - 135p. ISBN : 978-2-87854-766-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Cinéma Mots-clés : Cinéma  éducation aux médias Index. décimale : 22 Cinéma et enseignement Résumé : Comment enseigner les images qui nous entourent ? un film ? une série ? un GIF ? «Enseignement du cinéma » ; « éducation aux médias » ; « éducation à l’image » ; autant de formulations pour désigner une même ambition, celle de mieux comprendre et faire comprendre les images et les sons. Elles recouvrent pourtant des réalités historiques et théoriques différentes, des représentations parfois antagonistes. Cet ouvrage s’en empare pour mieux les dépasser. Dans le contexte numérique actuel de prolifération des dispositifs d’images et de sons, les « convergences » offertes par leurs modes de réception, de production et de diffusion permettent à l’enseignement et à la médiation culturelle de dégager des perspectives pédagogiques qui participent à la compréhension du « monde comme il va ». Cet ouvrage propose donc des mises au point théoriques, des pistes de réflexion et finalement des scénarios pédagogiques destinés à accompagner ceux qui souhaitent « élargir le cadre » des études cinématographiques et audiovisuelles.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
201524	22 H.1.5247	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

Théorème

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