Analyser un film / Laurent Jullier    

Public ISBD Titre : Analyser un film : De l'émotion à linterprétation Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Jullier, Auteur Editeur : Flammarion Année de publication : 2012 Collection : Champs Arts Importance : 1 vol. (432 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 17 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-124961-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Cinéma Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique Mots-clés : analyse filmique  récits filmiques Index. décimale : 21 Langage cinématographique Résumé : Analyser un film, c'est avant tout s'interroger sur l'origine de nos émotions. Comment un simple film peut-il réussir à nous parler, à nous bouleverser, à changer l'image que nous avons de nous-mêmes, à nous persuader qu'il dit des choses vraies sur le monde qui nous entoure ? Pour répondre à ces questions, Laurent Jullier propose trois types de lectures filmiques : 1) l'analyse typologique : quel genre d'histoire racontent les films ? 2) l'analyse formelle : quel arsenal technique et symbolique déploient-ils ? 3) l'analyse conceptuelle : quelles interprétations permettent des disciplines comme la sémiologie, l'esthétique, les Gender et les Cultural Studies, l'anthropologie, la psychanalyse, la narratologie, la poétique historique? ? Sans distinction d'époque, de prestige ou de genre, Laurent Jullier convoque un grand nombre de films du patrimoine mondial et s'adresse à la fois aux étudiants, aux enseignants et à tous les cinéphiles. Genre : Essai Pays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782081249615/unimarc_marc-8 Analyser un film : De l'émotion à linterprétation [texte imprimé] / Laurent Jullier, Auteur . - Flammarion, 2012 . - 1 vol. (432 p.) : ill., couv. ill. ; 17 cm.. - (Champs Arts) . ISBN : 978-2-08-124961-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias Education aux médias:Cinéma Education aux médias:Cinéma:Langage cinématographique Mots-clés : analyse filmique  récits filmiques Index. décimale : 21 Langage cinématographique Résumé : Analyser un film, c'est avant tout s'interroger sur l'origine de nos émotions. Comment un simple film peut-il réussir à nous parler, à nous bouleverser, à changer l'image que nous avons de nous-mêmes, à nous persuader qu'il dit des choses vraies sur le monde qui nous entoure ? Pour répondre à ces questions, Laurent Jullier propose trois types de lectures filmiques : 1) l'analyse typologique : quel genre d'histoire racontent les films ? 2) l'analyse formelle : quel arsenal technique et symbolique déploient-ils ? 3) l'analyse conceptuelle : quelles interprétations permettent des disciplines comme la sémiologie, l'esthétique, les Gender et les Cultural Studies, l'anthropologie, la psychanalyse, la narratologie, la poétique historique? ? Sans distinction d'époque, de prestige ou de genre, Laurent Jullier convoque un grand nombre de films du patrimoine mondial et s'adresse à la fois aux étudiants, aux enseignants et à tous les cinéphiles. Genre : Essai Pays : France Niveau : Enseignement supérieur et universitaire En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782081249615/unimarc_marc-8

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Internet, et après ? / Dominique Wolton    

Public ISBD Titre : Internet, et après ? : une théorie critique des nouveaux médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Wolton (1947-...), Auteur Editeur : Flammarion Année de publication : 2010 Collection : Champs essais Importance : 250 p. Format : 10 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-124081-0 Prix : 9,00 eur Catégories : Education aux médias Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Sociologie Index. décimale : 47 Internet Résumé : Internet est-il une révolution aussi importante que la radio dans les années 20 et la télévision dans les années 60 ? Pour penser les nouveaux médias, il faut les replacer dans une théorie générale de la communication et ne pas confondre progrès technique et communication humaine. Certes, les derniers perfectionnements techniques sont inouïs, mais ce n’est pas en transmettant toujours plus rapidement un nombre croissant d’informations que l’on communiquera mieux. Vient en effet toujours un moment où il faut éteindre les machines et commencer à se parler… C’est l’objet de ce livre : comparer les avantages et inconvénients respectifs des médias classiques et des nouveaux médias, relativiser le thème de la « révolution de la communication » et rassurer ceux qui se croient, à tort, dépassés. Internet ne créera pas magiquement une société où toute information circulerait librement et pacifiquement, où les rapports sociaux seraient miraculeusement modifiés. Le Web ne supplantera pas la radio et la télévision dans leur rôle essentiel de lien social. Si nos démocraties veulent rester fidèles à leur projet d’émancipation politique, elles doivent réglementer les nouveaux médias et éviter ainsi que la liberté de communication ne devienne synonyme de loi de la jungle. Note de contenu : UNE NOUVELLE ERE DE LA COMMUNICATION Perspective théorique L'objet de ce livre Opinion et connaissance Définir la communication Trois objectifs Deux enjeux théoriques LA COMMUNICATION AU COEUR DE LA MODERNITE Un débat théorique fondamental La valse des modes et des révolutions Une antique méfiance envers la communication Le statut de l'image Discours bruyants et silence théorique Dix raisons de ne pas vouloir en savoir plus MEDIAS GÉNÉRALISTES ET GRAND PUBLIC Télévision généraliste : une victoire sans légitimité La grandeur de la logique de l'offre A quoi sert la télévision ? Un manifeste LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L'INDIVIDU ET LA SOCIETE Les atouts des nouvelles techniques de communication Le contenu du Web Information, expression, communication L'individu face aux nouveaux médias Les nouveaux médias entre commerce et démocratie SORTIR DE LA GUERRE DES MEDIAS Les enjeux communs Les enjeux spécifiques aux médias de masse Les enjeux spécifiques aux nouvelles techniques Penser la communication LE DESERT EUROPÉEN DE LA COMMUNICATION La dérive de l'idéologie technique Construire l'Europe Identité, nation, territoire DIX PROPOSITIONS POUR PENSER LES NOUVEAUX MEDIAS En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782081240810/unimarc_utf-8 Internet, et après ? : une théorie critique des nouveaux médias [texte imprimé] / Dominique Wolton (1947-...), Auteur . - Flammarion, 2010 . - 250 p. ; 10 cm. - (Champs essais) . ISBN : 978-2-08-124081-0 : 9,00 eur Catégories : Education aux médias Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:Internet Education aux médias:Ouvrages généraux sur la communication et l'audiovisuel:Audiovisuel et médias Mots-clés : Sociologie Index. décimale : 47 Internet Résumé : Internet est-il une révolution aussi importante que la radio dans les années 20 et la télévision dans les années 60 ? Pour penser les nouveaux médias, il faut les replacer dans une théorie générale de la communication et ne pas confondre progrès technique et communication humaine. Certes, les derniers perfectionnements techniques sont inouïs, mais ce n’est pas en transmettant toujours plus rapidement un nombre croissant d’informations que l’on communiquera mieux. Vient en effet toujours un moment où il faut éteindre les machines et commencer à se parler… C’est l’objet de ce livre : comparer les avantages et inconvénients respectifs des médias classiques et des nouveaux médias, relativiser le thème de la « révolution de la communication » et rassurer ceux qui se croient, à tort, dépassés. Internet ne créera pas magiquement une société où toute information circulerait librement et pacifiquement, où les rapports sociaux seraient miraculeusement modifiés. Le Web ne supplantera pas la radio et la télévision dans leur rôle essentiel de lien social. Si nos démocraties veulent rester fidèles à leur projet d’émancipation politique, elles doivent réglementer les nouveaux médias et éviter ainsi que la liberté de communication ne devienne synonyme de loi de la jungle. Note de contenu : UNE NOUVELLE ERE DE LA COMMUNICATION Perspective théorique L'objet de ce livre Opinion et connaissance Définir la communication Trois objectifs Deux enjeux théoriques LA COMMUNICATION AU COEUR DE LA MODERNITE Un débat théorique fondamental La valse des modes et des révolutions Une antique méfiance envers la communication Le statut de l'image Discours bruyants et silence théorique Dix raisons de ne pas vouloir en savoir plus MEDIAS GÉNÉRALISTES ET GRAND PUBLIC Télévision généraliste : une victoire sans légitimité La grandeur de la logique de l'offre A quoi sert la télévision ? Un manifeste LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L'INDIVIDU ET LA SOCIETE Les atouts des nouvelles techniques de communication Le contenu du Web Information, expression, communication L'individu face aux nouveaux médias Les nouveaux médias entre commerce et démocratie SORTIR DE LA GUERRE DES MEDIAS Les enjeux communs Les enjeux spécifiques aux médias de masse Les enjeux spécifiques aux nouvelles techniques Penser la communication LE DESERT EUROPÉEN DE LA COMMUNICATION La dérive de l'idéologie technique Construire l'Europe Identité, nation, territoire DIX PROPOSITIONS POUR PENSER LES NOUVEAUX MEDIAS En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782081240810/unimarc_utf-8

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304539	47 H.1.04729	Livre	Médiathèque CAV Liège	Rayon Livres	Disponible

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La photographie contemporaine / Michel Poivert 

Public ISBD Titre : La photographie contemporaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Poivert, Auteur Editeur : Flammarion Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-122415-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Photographie:Histoire de la photographie et aspects socio-économiques Education aux médias:Photographie:Langage photographique Education aux médias:Photographie:Photoreportage, photo de presse Index. décimale : 23 Histoire de la photographie et aspects socio-économiques Résumé : Cet essai aborde la photographie contemporaine à travers l'art contemporain mais aussi à travers le photojournalisme, la création contemporaine et !'esthétique documentaire. Néanmoins, l'art forme ici le repère majeur pour envisager la contemporanéité de la photographie. La relation entre photographie et art fait place à des attitudes de refus, d'adhésion comme de défi. L'argument central qui permet de dégager les « structures historiques » de la photographie contemporaine des années 80 au début des années 2000 est celui d'une quête des valeurs de la modernité. Cet essai est illustré par 150 photographies de 100 photographes du monde entier tels Depardon, Gilles Peress, Salgado, Martin Parr, Wiliam Eggelston, Cindy Sherman, Nan Goldin, Jeff Wall, Gursky, William Wegman, Bustamante, Araki, Thomas Struth, Orla, Gilbert & George etc. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et + La photographie contemporaine [texte imprimé] / Michel Poivert, Auteur . - Flammarion, 2009 . - 1 vol. ill. ISBN : 978-2-08-122415-5 Langues : Français (fre) Catégories : Education aux médias:Photographie:Histoire de la photographie et aspects socio-économiques Education aux médias:Photographie:Langage photographique Education aux médias:Photographie:Photoreportage, photo de presse Index. décimale : 23 Histoire de la photographie et aspects socio-économiques Résumé : Cet essai aborde la photographie contemporaine à travers l'art contemporain mais aussi à travers le photojournalisme, la création contemporaine et !'esthétique documentaire. Néanmoins, l'art forme ici le repère majeur pour envisager la contemporanéité de la photographie. La relation entre photographie et art fait place à des attitudes de refus, d'adhésion comme de défi. L'argument central qui permet de dégager les « structures historiques » de la photographie contemporaine des années 80 au début des années 2000 est celui d'une quête des valeurs de la modernité. Cet essai est illustré par 150 photographies de 100 photographes du monde entier tels Depardon, Gilles Peress, Salgado, Martin Parr, Wiliam Eggelston, Cindy Sherman, Nan Goldin, Jeff Wall, Gursky, William Wegman, Bustamante, Araki, Thomas Struth, Orla, Gilbert & George etc. Pays : France Niveau : Secondaire supérieur et +

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