| Titre : |
Profession journaliste |
| Type de document : |
document projeté ou vidéo |
| Auteurs : |
Olivier Corroenne, Metteur en scène, réalisateur |
| Mention d'édition : |
2ème édition revue et mise à jour |
| Editeur : |
Association des Journalistes Professionnels |
| Année de publication : |
2010 |
| Importance : |
1 DVD |
| Présentation : |
28 min |
| Note générale : |
4 médias, 3 journalistes, 1 événement : le DVD "Profession : journaliste" |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Catégories : |
Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement
Education aux médias:Littérature:Presse écrite
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)
Education aux médias:Son:Radio
Education par les médias
Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias
|
| Index. décimale : |
121 Education aux médias |
| Note de contenu : |
Comment travaillent les journalistes ? Quelles sont leurs contraintes selon qu’ils collaborent à la presse écrite, la radio ou la télévision ? Ces questions sont souvent posées par les élèves qui bénéficient de l’opération "Journalistes en classe". En 2005, l’AJP produisait un film vidéo de 15 minutes, réalisé par Olivier Corroenne, de la RTBF : "Profession : journaliste", qui suivait des journalistes sur le terrain. Six ans plus tard, l’AJP produit un nouveau film, de 27 minutes cette fois. Plus qu’une simple actualisation, le nouveau film d’Olivier Corroenne intègre la technologie de l’outil pour une meilleure navigation. Les caméras ont suivi trois équipes : Myriam Baele et Jean-Marc Vierset (RTBF radio, bureau bruxellois), Sébastien Rosenfeld et Nicolas Foulon (RTL-TVI), Samuel Sinte et Philippe Berger (L’Avenir Namur). L’événement commun est la rentrée scolaire de septembre 2010. Un événement et trois journalistes. Et le quatrième média ? Il s’agit d’internet bien sûr. Pour chaque support traditionnel, les prolongements sur le web sont expliqués. |
| Genre : |
Emission pédagogique |
| Pays : |
Belgique |
| Niveau : |
secondaire |
Profession journaliste [document projeté ou vidéo] / Olivier Corroenne, Metteur en scène, réalisateur . - 2ème édition revue et mise à jour . - Association des Journalistes Professionnels, 2010 . - 1 DVD : 28 min. 4 médias, 3 journalistes, 1 événement : le DVD "Profession : journaliste" Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Catégories : |
Education aux médias:Information/Journalisme:Information et enseignement
Education aux médias:Littérature:Presse écrite
Education aux médias:Nouvelles technologies de l'information et de la communication:TICE (NTIC et enseignement)
Education aux médias:Son:Radio
Education par les médias
Education par les médias:Sciences humaines:Education aux médias
|
| Index. décimale : |
121 Education aux médias |
| Note de contenu : |
Comment travaillent les journalistes ? Quelles sont leurs contraintes selon qu’ils collaborent à la presse écrite, la radio ou la télévision ? Ces questions sont souvent posées par les élèves qui bénéficient de l’opération "Journalistes en classe". En 2005, l’AJP produisait un film vidéo de 15 minutes, réalisé par Olivier Corroenne, de la RTBF : "Profession : journaliste", qui suivait des journalistes sur le terrain. Six ans plus tard, l’AJP produit un nouveau film, de 27 minutes cette fois. Plus qu’une simple actualisation, le nouveau film d’Olivier Corroenne intègre la technologie de l’outil pour une meilleure navigation. Les caméras ont suivi trois équipes : Myriam Baele et Jean-Marc Vierset (RTBF radio, bureau bruxellois), Sébastien Rosenfeld et Nicolas Foulon (RTL-TVI), Samuel Sinte et Philippe Berger (L’Avenir Namur). L’événement commun est la rentrée scolaire de septembre 2010. Un événement et trois journalistes. Et le quatrième média ? Il s’agit d’internet bien sûr. Pour chaque support traditionnel, les prolongements sur le web sont expliqués. |
| Genre : |
Emission pédagogique |
| Pays : |
Belgique |
| Niveau : |
secondaire |
|
Accueil
Profession journaliste
