| Titre : |
Comment donner la parole aux élèves ? : aide à la pratique du débat en classe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Josiane Aubert-Pérès, Directeur de publication ; Jacques Vieuxloup, Directeur de publication |
| Editeur : |
Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) |
| Année de publication : |
2003 |
| Importance : |
112 p. |
| Présentation : |
ill., couv. ill. |
| Format : |
24 cm |
| Note générale : |
La couv. porte en plus : "une parole en actes, tâtonnements, essais, pratiques", "des aides à la pratique du débat, fiches-outils, fiches-conseils"
Bibliogr. p. 109-112 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Communication orale étude et enseignement pensée créative réflexion en groupe |
| Index. décimale : |
08.1 Didactique |
| Résumé : |
La pratique du débat, pour qu’elle soit fructueuse, nécessite que l’enseignant et l’élève reconsidèrent chacun leur conception de la parole en classe. Cet ouvrage se propose d’accompagner une évolution des modalités de prise de parole avec comme finalités : rendre l’élève plus autonome et aller vers une pratique citoyenne.
Pour l’enseignant, cependant, l’exercice n’est pas d’emblée facile : comment véritablement donner la parole à l’élève sans accepter de la perdre un peu soi-même ? Les comptes rendus de pratiques réunis ici (école, collège, lycée), les fiches-conseils et les fiches-outils aideront l’enseignant à répondre à cette question, ainsi déclinée : comment problématiser ? Comment faire émerger les représentations ? Comment faire s’exprimer la pensée créative ? Comment construire une réflexion en groupe ? Comment conclure ?... |
| Pays : |
France |
| Niveau : |
Supérieur et universitaire |
Comment donner la parole aux élèves ? : aide à la pratique du débat en classe [texte imprimé] / Josiane Aubert-Pérès, Directeur de publication ; Jacques Vieuxloup, Directeur de publication . - Réseau Canopé editions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 2003 . - 112 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. La couv. porte en plus : "une parole en actes, tâtonnements, essais, pratiques", "des aides à la pratique du débat, fiches-outils, fiches-conseils"
Bibliogr. p. 109-112 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Communication orale étude et enseignement pensée créative réflexion en groupe |
| Index. décimale : |
08.1 Didactique |
| Résumé : |
La pratique du débat, pour qu’elle soit fructueuse, nécessite que l’enseignant et l’élève reconsidèrent chacun leur conception de la parole en classe. Cet ouvrage se propose d’accompagner une évolution des modalités de prise de parole avec comme finalités : rendre l’élève plus autonome et aller vers une pratique citoyenne.
Pour l’enseignant, cependant, l’exercice n’est pas d’emblée facile : comment véritablement donner la parole à l’élève sans accepter de la perdre un peu soi-même ? Les comptes rendus de pratiques réunis ici (école, collège, lycée), les fiches-conseils et les fiches-outils aideront l’enseignant à répondre à cette question, ainsi déclinée : comment problématiser ? Comment faire émerger les représentations ? Comment faire s’exprimer la pensée créative ? Comment construire une réflexion en groupe ? Comment conclure ?... |
| Pays : |
France |
| Niveau : |
Supérieur et universitaire |
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